Σκοπός του Συμβουλίου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης του Δουβλίνου είναι να αναπτύσσει, να παρέχει και να υποστηρίζει υψηλής ποιότητας ευκαιρίες μάθησης με επίκεντρο τον άνθρωπο για νέους και ενήλικες στην πόλη του Δουβλίνου. Έχει ευρεία αρμοδιότητα να παρέχει εκπαίδευση σε πρώτο και δεύτερο επίπεδο, καθώς και όλη την εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων. Τα δεκαέξι Συμβούλια Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην Ιρλανδία είναι δημόσιοι πάροχοι εκπαίδευσης που έχουν συσταθεί υπό την ιρλανδική κυβέρνηση. Το City of Dublin ETB είναι ένας πάροχος εκπαίδευσης και κατάρτισης πολλαπλών υπηρεσιών και πολλαπλών κέντρων με γεωγραφική αρμοδιότητα για την πόλη του Δουβλίνου και, ως εκ τούτου, είναι ένα από τα μεγαλύτερα Συμβούλια Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ETBs) στην Ιρλανδία.

Το City of Dublin ETB συνεργάζεται με ένα ευρύ φάσμα πληθυσμών-στόχων και ηλικιακών ομάδων: Κοινοτικά εθνικά σχολεία (πρωτοβάθμια) δευτεροβάθμια και υπηρεσίες νεολαίας μαζί με όλους τους τύπους περαιτέρω εκπαίδευσης και κατάρτισης. Είμαστε επίσης υπεύθυνοι για την υποστήριξη των φοιτητών περαιτέρω και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την Ιρλανδία μέσω της SUSI, της εθνικής αρχής χορήγησης φοιτητικών υποτροφιών.

Ακόμη και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, ο ιρλανδικός τομέας της ΕΕΚ, που αναφέρεται συχνότερα ως FET (Further Education and Training) χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό ποικιλομορφίας ως προς το είδος του προγράμματος, το επίπεδο και τον εκπαιδευόμενο. Τα προγράμματα περαιτέρω εκπαίδευσης και κατάρτισης μπορεί να είναι γενικά, επαγγελματικά ή μικτά και να παρέχονται στα επίπεδα 1 έως 5/6 σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.

Όλα τα προγράμματα σπουδαστών μας στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ιρλανδία περιλαμβάνουν μια περίοδο υποχρεωτικής μάθησης με βάση την εργασία, η οποία μπορεί να γίνει τοπικά στην Ιρλανδία ή σε συνεργασία με τους ευρωπαίους εταίρους μας στο πλαίσιο ενός προγράμματος κινητικότητας Erasmus plus KA1. Ενώ οι καθηγητές μας και οι εργοδότες-εταίροι μας είναι αρκετά ικανοί στη διαχείριση και την πρόσβαση στην ανάπτυξη συγκεκριμένων επαγγελματικών δεξιοτήτων των μαθητών, είναι πολύ πιο δύσκολο να μετρήσουμε πώς ενσωματώνουμε και σχεδιάζουμε την ένταξη, την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και τη βιωσιμότητα ως μέρος αυτής της εμπειρίας μάθησης με βάση την εργασία.

Οι εκπαιδευτικοί και οι εργοδότες συχνά προβαίνουν σε εκτιμήσεις βάσει υποκειμενικών κριτηρίων, ελλείψει οποιασδήποτε μελέτης βάσης. Η ιδέα ότι θα μπορούσαμε να αναπτύξουμε ένα πρόγραμμα συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης (CPD) για το σκοπό αυτό, το οποίο είναι κατανοητό και ανεξάρτητα ποιοτικά διασφαλισμένο και εκτιμάται ως ένα αυτόνομο μικροπιστοποιητικό, ήταν πολύ ελκυστική για τον οργανισμό μας, όπως επίσης και η ευκαιρία να αναπτύξουμε και να πιστοποιήσουμε τους καθηγητές και τους εργοδότες μας για την παροχή ενός τέτοιου αποτελέσματος.

Εν κατακλείδι, αυτό το έργο STREAM θα ωφελήσει όλο το προσωπικό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και τους εργοδότες-εταίρους μας, καθώς θα τους επιτρέψει να αγκαλιάσουν και να εκτιμήσουν την αξία της απόκτησης των μικροπιστοποιητικών που ενσωματώνουν την επίγνωση της ένταξης, της ψηφιακής και της βιώσιμης ανάπτυξης στη μάθηση με βάση την εργασία για όλους τους εκπαιδευόμενούς μας.