El objetivo del Consejo de Educación y Formación de la Ciudad de Dublín es desarrollar, proporcionar y apoyar oportunidades de aprendizaje de alta calidad centradas en la persona para jóvenes y adultos en la ciudad de Dublín. Tiene una amplia competencia para impartir educación de primer y segundo nivel, así como toda la educación y formación de adultos. Los dieciséis Consejos de Educación y Formación de Irlanda son proveedores públicos de educación creados por el Gobierno irlandés. El ETB de la ciudad de Dublín es un proveedor de educación y formación multiservicios y multicentro con competencias geográficas en la ciudad de Dublín, por lo que es uno de los mayores Consejos de Educación y Formación (ETB) de Irlanda.

El ETB de la ciudad de Dublín trabaja con una amplia gama de poblaciones destinatarias y grupos de edad: Escuelas nacionales comunitarias (Primaria) Servicios de segundo nivel y para jóvenes, junto con todo tipo de educación y formación complementarias. También nos encargamos de apoyar a los estudiantes de enseñanza superior y continua de toda Irlanda a través de SUSI, la autoridad nacional de concesión de becas para estudiantes.

Incluso a escala europea, el sector irlandés de la EFP, más conocido como FET (Further Education and Training) se caracteriza por un alto grado de diversidad en cuanto al tipo de programa, nivel y alumno. Los programas de educación y formación continua pueden ser generales, profesionales o mixtos e impartirse en los niveles 1 a 5/6 según el Marco Europeo de Cualificaciones.

Todos nuestros programas estudiantiles en el sector de la EFP en Irlanda implican un periodo de aprendizaje obligatorio basado en el trabajo, esto puede ocurrir localmente en Irlanda o puede ocurrir en cooperación con nuestros socios europeos como parte de un programa de movilidad Erasmus plus KA1. Mientras que nuestros tutores y empleadores asociados son bastante hábiles en la gestión y el acceso al desarrollo de habilidades profesionales específicas de los estudiantes, es mucho más difícil medir cómo incorporamos y planificamos la inclusión, el desarrollo de habilidades digitales y la sostenibilidad como parte de esa experiencia de aprendizaje basado en el trabajo.

Los profesores y los empleadores suelen emitir juicios de valor con criterios subjetivos en ausencia de un estudio de referencia. La idea de que pudiéramos desarrollar un programa de Desarrollo Profesional Continuo (DPC) con este fin, que se entendiera y cuya calidad se garantizara de forma independiente y que se valorara como una microcredencial independiente, resultó muy atractiva para nuestra organización, al igual que la oportunidad de desarrollar y certificar a nuestros tutores y empleadores para que ofrecieran dicho resultado.

En conclusión, este proyecto STREAM beneficiará a todo nuestro personal de FP y a los empleadores asociados, ya que les permitirá adoptar y apreciar el valor de la obtención de las micro credenciales incorporando una conciencia de Inclusión, Desarrollo Digital y Sostenible en nuestro aprendizaje basado en el trabajo para todos nuestros alumnos.